День учителя на Авторадио Иваново
Ольга Генриховна Антонова, Людмила Николаевна Добрякова и Ольга Владимировна Решетникова
начальник Департамента образования Ивановской области Ольга Генриховна Антонова, заслуженный учитель, общественный советник Губернатора Людмила Николаевна Добрякова и учитель французского языка Ольга Владимировна Решетникова в программе «Область развития» на «Авторадио Иваново».
В программе: обсуждение состояния и перспектив образования в Ивановской области.
Ведущие – Татьяна Ежова и Михаил Шор
Эфир от 4 октября 2017 г.
0+
Хороший учитель – достояние российского образования
Мы продолжаем знакомить слушателей «Авторадио Иваново» с интересными гостями.
В канун Дня учителя, который в России традиционно отмечается 5 октября, гостями программы «Область. Развитие» у ведущих Татьяны Ежовой и Михаила Шора стали начальник департамента образования Ивановской области Ольга Антонова, Заслуженный учитель РСФСР, общественный советник Губернатора Ивановской области Людмила Добрякова и преподаватель французского языка ивановской школы-гимназии № 23 Ольга Решетникова.
В душевной беседе речь шла о роли учителя в современной жизни, о старой и новой школе, о ЕГЭ, и о том, что сегодня делается для развития системы образования в стране и в нашем регионе.
Помочь ученику сориентироваться в потоке информации – одна из задач педагога
Во все времена, и наше не исключение, мнение о том, что роль учителя неоценима, не вызывало сомнений. Помимо того, что он несет знания, «сеет разумное, доброе и вечное», уверена Ольга Антонова, учитель воспитывает личность, формируя будущее нашей огромной страны.
Конечно, со временем меняется не только общество, психология людей, но и школа. А, значит, и мы все это видим, трансформируется и запрос общества и государства на сегодняшнего ученика.
Сегодня, когда стремительно возрастает количество информационных потоков, объемов необходимых учителю и ученику знаний, успевать за этим становится непросто, поэтому соответствующие изменения претерпевают в свою очередь педагогические технологии, и методики.
Задача учителя, подчеркивает Ольга Антонова, научить ученика добывать знания, ориентируясь в этом огромном информационном потоке и извлекая из него ту информацию, которая будет объективной. Соответственно, педагог должен быть нацелен на то, чтобы в конечном итоге сформировать определенные компетенции, которые помогут выпускнику быть успешным в дальнейшей жизни.
Современные технологии, по мнению Ольги Решетниковой, при изучении иностранного языка или любого другого предмета школьной программы, очень выручают. В школах уже давно активно применяются интерактивные доски, учащимся не нужно объяснять, как готовить различные презентации, у педагога есть возможность в любое время и на любом из современных гаджетов – планшете, телефоне или компьютере воспроизвести необходимые аудиофайлы. Все это вовлекает самих учеников в процесс обучения и делает его интересным для них.
Людмила Добрякова, как педагог с сорокалетним стажем и опытом работы, как в «старой», так и в «новой» школах, соглашается, что быть с современными девайсами и гаджетами «на ты», безусловно, необходимо. Но и уметь «считать столбиком» или что-то еще делать по старинке, как это было в советской школе, лишним не будет; стоит быть готовым к разным жизненным ситуациям. Нельзя становиться зависимыми от современных устройств.
И ей задача современного процесса обучения видится как раз в том, чтобы научиться умело сочетать то, что было наработано прежней школой с тем новым, что появляется и приживается сегодня.
К сожалению, констатирует педагог, сейчас многое из того, что происходит в школе, оторвано от жизни. Поэтому и дети, выходя из нее, плохо ориентируются в окружающей жизни, а общаться привыкли лишь посредством компьютера, к социуму они не адаптированы. И над этим стоит всерьез задуматься.
Единый государственный экзамен – объективность и прозрачность
В последнее время учеников все чаще пугают ЕГЭ. Но у данной формы аттестации, уверены специалисты в сфере ивановского образования, очевидных плюсов немало. И главный из них – прозрачность и объективность оценки знаний ученика.
Это стало возможным в результате поставленной и успешно решаемой на уровне страны колоссальной воспитательной задачи: применение на практике к обучающемуся на всей территории Российской Федерации единых критериев оценивания, контрольно-измерительных материалов и т.д.
И за тем, чтобы результаты были объективными, тщательно следят Рособранадзор и федеральные эксперты.
И с этой точки зрения, уверена Ольга Антонова, ЕГЭ выступает важным воспитательным моментом в формировании личности ребенка, когда он видит и понимает, что в течение обучения в школе его действия, поступки и знания были адекватно оценены.
Вопрос обновления кадров – в приоритете!
Сегодня в каждом районе нашего региона есть свои «острые» вопросы в сфере образования. Разумеется, это и назревшие вопросы, касающиеся состояния зданий школ, и непростые вопросы технического оснащения учебных заведений лабораторным и прочим оборудованием, и кадровое обновление…
В качестве позитивного момента стоит отметить, что с 2005 года реализовано много федеральных проектов в сфере образования, в которых участвовала и наша область. Благодаря федеральной поддержке, удалось значительно изменить материально-техническую базу школ, детских садов и вообще учебную инфраструктуру области. Поэтому сегодня даже в отдаленных деревнях и поселках нашего края в начальной школе у каждого учителя есть автоматизированное рабочее место и интерактивное оборудование, все 277 школ без исключения имеют круглосуточное интернет-обеспечение, у каждой школы есть свой сайт.
В числе приоритетных задач на сегодня стоит задача поддержания в хорошем состоянии зданий школ, ведь многие из них были построены еще в первой половине 20 века.
И все же самый главный ориентир, подчеркивает Ольга Антонова, взят сегодня на решение кадровой проблемы. В сфере образования сегодня кадры стремительно «стареют». В 2017 году педагогов пенсионного возраста в школах насчитывается уже 40%, и эта цифра с каждым годом растет! И самая большая проблема – нехватка преподавателей иностранного языка и учителей начальной школы.
На уровне области проблема, конечно, всеми силами решается: активно используется ресурс целевого приема, ведется подготовка кадров за счет средств областного и муниципального бюджетов, учителям предлагаются различные меры социальной поддержки…
И молодые специалисты приходят работать в школу. Привлекает стабильность и отсутствие задержек по зарплате, наличие различных преференций в виде отпуска в количестве 56 календарных дней, каникулярного момента, возможности раньше выйти на пенсию по выслуге лет…
И все же, уверена начальник регионального департамента образования, когда молодые люди идут в профессию, ими движет в первую очередь какой-то внутренний выбор, желание себя попробовать в этой роли. И радует. Что многие потом остаются в профессии.
«Хороший учитель, преданный своему делу, знающий свой предмет и уважающий детей как сообщество – самое главное достояние образования и российского, и ивановского, – говорит Ольга Антонова, – и именно такой учитель нужен нашему обществу сегодня, чтобы воспитать успешного ученика».
